Relação entre o texto "O modelo dos modelos" de Ítalo Calvino e o AEE

TEXTO

“O modelo dos modelos”

Italo Calvino

Houve na vida do senhor Palomar uma época em que sua regra era esta: primeiro, construir um modelo na mente, o mais perfeito, lógico, geométrico possível; segundo, verificar se tal modelo se adapta aos casos práticos observáveis na experiência; terceiro, proceder às correções necessárias para que modelo e realidade coincidam. [..] Mas se por um instante ele deixava de fixar a harmoniosa figura geométrica desenhada no céu dos modelos ideais, saltava a seus olhos uma paisagem humana em que a monstruosidade e os desastres não eram de todo desaparecidos e as linhas do desenho surgiam deformadas e retorcidas. [...] A regra do senhor Palomar foi aos poucos se modificando: agora já desejava uma grande variedade de modelos, se possível transformáveis uns nos outros segundo um procedimento combinatório, para encontrar aquele que se adaptasse melhor a uma realidade que por sua vez fosse feita de tantas realidades distintas, no tempo e no espaço. [...] Analisando assim as coisas, o modelo dos modelos almejado por Palomar deverá servir para obter modelos transparentes, diáfanos, sutis como teias de aranha; talvez até mesmo para dissolver os modelos, ou até mesmo para dissolver-se a si próprio.

Neste ponto só restava a Palomar apagar da mente os modelos e os modelos de modelos. Completado também esse passo, eis que ele se depara face a face com a realidade mal padronizável e não homogeneizável, formulando os seus “sins”, os seus “nãos”, os seus “mas”. Para fazer isto, melhor é que a mente permaneça desembaraçada, mobiliada apenas com a memória de fragmentos de experiências e de princípios subentendidos e não demonstráveis. Não é uma linha de conduta da qual possa extrair satisfações especiais, mas é a única que lhe parece praticável.

Relação entre o texto "O modelo dos modelos" de Ítalo Calvino e o AEE

O texto“ O modelo dos modelos” de Ítalo Calvino nos leva a uma análise reflexiva da aplicabilidade de nossas práticas pedagógicas na sala de aula comum  e mais precisamente no AEE na Sala de Recursos Multifuncionais.

No texto, inicialmente o personagem estabelece modelos acabados para a construção do conhecimento. Modelos perfeitos, adaptados para os casos práticos de uma realidade sem possibilidades de intervenção. Mas, existem modelos prontos para a construção do saber?

Esse questionamento nos leva a refletir sobre o grande avanço na educação pública do nosso país e, quando estabelecemos uma relação desse texto com o AEE percebemos o quanto estamos distantes desses modelos do Senhor Palomar, pois a Sala de Recursos Multifuncionais e o Atendimento Educacional Especializado é realidade e destina-se a alunos com deficiência, cada um com suas limitações, com maneiras diferentes de aprender, que constroem seus conhecimentos no seu ritmo, no seu tempo, de acordo com suas possibilidades e potencialidades.
Assim como o senhor Palomar, a escola sentiu a necessidade de desenvolver um modelo inacabado para a construção do saber e, partindo desse princípio, o professor da SRM desenvolve o seu trabalho com base nos conhecimentos prévios,nos objetivos a alcançar, numa prática pedagógica atrelada a afetividade e principalmente na especificidade de cada aluno, propondo um plano individual de AEE que após avaliação pode ser reestruturado caso seja  necessário .

Portanto, esses tais modelos de construção do conhecimento do Senhor Palomar já não nos cabe mais e certamente nunca couberam. Felizmente estão ultrapassados diante do nosso atual progresso Educacional.